Администрация города Рубцовска Алтайского края

На базе МБДОУ «Детский сад № 35 «Щелкунчик» города Рубцовска успешно прошла стажёрская практика по теме «Публичная презентация ДОО опыта общественного участия в управлении качеством дошкольного образования». 50 педагогов Рубцовского образовательного округа повысили свой профессиональный уровень в рамках деятельности стажёрской площадки.

Цель стажёрской практики: обеспечить условия для рефлексивного анализа успешной стажёрской практики образовательного учреждения-организатора по теме «Приобщению детей к духовно-нравственным ценностям путём возрождения национальных традиций» в соответствии с ФГОС.

Основные задачи:

​ ввести стажеров в инновационную деятельность по предложенной теме;

​ создать условия для освоения стажёрами необходимых способов и средств педагогического проектирования и моделирования, эффективных способов работы в команде.

Заведующая МБДОУ «Детский сад №35 «Щелкунчик» Щеклеина Татьяна Петровна рассказала о модернизации системы дошкольного образования и необходимости внедрения средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в дошкольное образовательное учреждение.

С приветственным словом обратилась заведующая дошкольным сектором МКУ «Управления образования» города Рубцовска Гончарова Светлана Владимировна и пожелала педагогам профессионально-личностного роста, расширения своих знаний и умений.

Педагоги - тьюторы пригласили стажёров принять участие в музыкально-игровой программе «Заколдованная Осень». Взрослые и дети подготовительной группы с удовольствием играли в народные игры, водили хороводы и самое главное оказались в атмосфере русского фольклора.

Мастер-класс по теме «Использование интерактивного оборудования в создании игровой развивающей среды с учётом ФГОС ДО» провела педагог-тьютор Астраханцева Т.Г.

Татьяна Геннадьевна рассказала о современной организации развивающей предметно – пространственной среды с учётом ФГОС.

Стажёрам интересно было узнать о развивающих компьютерных играх, которые можно использовать в образовательной и коррекционной работе с детьми. Они на практике учились использовать информационные технологии, включать их в образовательный процесс.

Итогом стажёрской практики стало проведение заместителем заведующего по ВМР Авдеенко Л.А круглого стола, важной составляющей которого было организация рефлексии.

Оценка работы стажёрской площадки слушателями оценена достаточно высоко, об этом свидетельствуют анкеты обратной связи. При этом необходимо отметить удовлетворённость взаимодействием и самих организаторов стажёрской площадки.